在近日圆满落幕的学校2025年度青年教师讲课比赛中，动医学院教师蝉联一等奖，选派的参赛选手全部获奖，并获“课程思政”单项奖，充分彰显了学院青年教师教育教学的扎实底蕴与教师队伍建设的显著成效，也是学院高度重视教师教学水平培训和教学能力提升的结果。

刘腾飞老师在学校比赛现场

赛事驱动练本领，搭建成长“竞技舞台”。学院高度重视以赛促教，将青年教师讲课比赛作为锤炼教学基本功、激发教学创新活力的重要抓手。为精准对接学校赛事要求，学院提前谋划、精心组织，连续多年组办“教学新秀讲课比赛”，聘请学校教学督导组专家、全国高校教师教学能力竞赛获奖者、学校青年教师讲课比赛获奖者、校课程思政教学比赛获奖者、学生最喜爱的老师、学生心目中的好导师等专家组成专家辅导团，围绕课堂教学实景呈现、教学设计创新、重难点突破、课程思政融入等核心环节，开展多轮“一对一”精准辅导与模拟演练，逐字打磨教案、逐环节优化课堂呈现，助力参赛教师全面提升竞技实力。在“磨课”过程中，帮助青年教师补齐短板、优化细节，不仅助力提升竞技实力，更让其在沉浸式打磨中夯实授课基础、锤炼教学技能，实现教学能力的全面提升。

学院讲课比赛现场

学院讲课点评会现场

培育赋能强根基，筑牢教学“成长阶梯”。学院始终坚持把青年教师培养放在教学工作突出位置，建立“骨干引领、结对帮扶、全员提升”的培育机制。组织教学经验丰富的骨干教师与青年教师结对子，在教案设计、课堂把控、教学方法创新等方面开展常态化指导，帮助青年教师快速站稳讲台、提升教学能力。严格落实青年教师 “第一堂课” 制度，常态化开展教学督导与师德师风教育，实行教学质量 “一票否决制”，引导教师争做 “四有” 好老师，夯实教学育人根基。

制度保障促长效，厚植发展“肥沃土壤”。学院始终将教学质量作为发展生命线，持续完善教学能力提升长效机制。通过严格落实青年教师导师制，常态化开展教学研讨会、学术讲座、经验分享会，搭建教师交流互鉴平台，营造“比学赶超”的浓厚教学氛围；近年来出台《关于支持国家级一流课程、教材建设和教学成果培育的实施办法》等制度，充分激发教师参与教学改革、深耕课堂教学的积极性；依托48个校外实践基地，组织教师深入生产一线，将行业需求与实际问题融入课堂教学，不断提升教学的针对性与实效性。

截至目前，学院教师已累计在学校青年教师讲课比赛中斩获一等奖 6 项、二等奖 17 项、三等奖 11 项，形成了“以赛促教、以赛促改、以赛促建”的良性循环，学院也连续多年获评本科教育教学先进集体，教育教学优秀奖等荣誉。